Palabras clave
ciencia en escena
didáctica
divulgación de la química
transdisciplina
Cómo citar
Resumen
En este artículo muestro la experiencia acumu-lada durante el proyecto escénico del curso de Comunicación científica que impartí en la Facul-tad de Química durante el invierno y primavera de 2024. Como grupo, realizamos puestas en escena simultáneas de performance y teatro científico en diferentes espacios públicos de la facultad, ubicada en la Ciudad Universitaria de la UNAM. Equipos conformados por integran-tes del grupo de 65 estudiantes presentaron creativas escenificaciones de personajes cien-tíficos, al igual que una muestra experimen-tal. En este artículo incluyo un instrumento semicuantitativo (aplicado al público) para la evaluación de los productos de comunicación científica generados, los resultados obtenidos y reflexiono en torno al valor del teatro científico como recurso didáctico y transdisciplinar para la divulgación de la ciencia.
Citas
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